A utilização de tabletes e smartphones na Educação

A utilização de tabletes e Smartphones na Educação

Por (Tirza Cristina Basso Bofill ,1954081)

(Lea Arnold 1950706)

Polo – Uruguaiana

Data  11/09/2017

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Segundo dados do Censo Escolar 2008/2009, realizado pelo Ministério da Educação, mais de 55 mil alunos tem deficiência visual no Brasil. Deste total, 51.311 são estudantes com baixa visão e 4.604 são cegos. Para tornarem o ensino um sistema mais inclusivo, as escolas têm utilizado cada vez mais a tecnologia como uma ferramenta educacional.

Baseados nova lei brasileira de inclusão (Lei 13.146/2015) destinada a assegurar e a promover, condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania, diversas entidades educacionais passaram a utilizar ferramentas alternativas para auxiliar no aprendizado dos alunos que possuem alguma deficiência. É o caso da Escola Estadual Rio Branco em Porto Alegre, em que os diretores e coordenadores pedagógicos precisaram rever os métodos de ensino e utilizar novos recursos para serem usados em sala de aula. A opção dos educadores foi a utilização de tabletes e smartphones nas aulas de Português e Literatura.

Desde Março de 2016 foi implantado o projeto Livro Digital,  no formato Daisy (Digital Accessible Information System) um padrão de digitalização de documentos utilizado para a produção de livros acessíveis.. Assim, o acesso à informação, ao conhecimento e à cultura por parte de quem apresenta algum tipo de limitação à leitura, como pessoas com deficiência visual, tem aumentado significativamente.

A utilização do livro digital se dá por meio do uso do aplicativo DDReader, instalado nos tabletes da escola e nos smartphones dos próprios alunos. Na ferramenta é possível ler e também ouvir diversas obras literárias. Basta ter acesso à internet para realizar o download da obra desejada, entretanto, depois de baixada, o aluno pode ter acesso ao livro mesmo sem estar conectado à uma rede de internet.

Segundo a professora de literatura Maria Eugênia ,após o uso deste aplicativo suas aulas tiveram um maior rendimento,e os alunos tiveram uma autonomia maior com os livros escutados.